파리 데카르트 대학 발달심리 및 인지신경학과 교수이며, 아동 발달 및 교육 심리 연구소 공동 대표다. 인지과학 분야 박사 학위를 취득한 뒤 하버드 대학 객원 연구원을 역임했다. 아동과 청소년의 신경인지적 발달 과정에서 인지적 저항이 어떤 역할을 하는지, 또 학습을 통해 두뇌가 어떻게 변화하는지를 연구했다. 60편 이상의 학술 논문과 두 편의 저서를 발표했다.